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数学教学反思
  • [顶]苏教版六年级数学上册《表面涂色的正方体》教学反思 2018-09-25 点击:1030 评论:0
  • 本节课教学内容是将一个表面涂色的大正方体的棱进行3等分、4等分、5等分……再平均切成棱长为1的小正方体,引导学生综合运用正方体的特征等相关知识,借助已有的学习经验,在观察、想象、推...
  • [顶]人教版四年级数学上册《亿以内数的改写》教学反思(韩芳敏) 2018-09-08 点击:1235 评论:0
  • 在教学中,利用学生读数比赛的教学情境,让学生体会到把整万的数改写成以“万”作单位的数的方便性和必要性。改写并不困难,教学时放手让学生尝试、交流、感悟改写的方法,然后根据学生的交流板...
  • [顶]人教版八年级数学下册《平行四边形的判定》教学反思(张昌义) 2018-06-03 点击:1023 评论:0
  • 平行四边形的判定是新人教版八年级数学下册第十八章第一节第二部分内容,是在学习平行四边形的性质的基础上进一步探究学习的,这一部分内容主要探究平行四边形的四条判定以及判断和性质的综合运...
  • [顶]人教版五年级数学下册《正方体的表面积》教学反思 2018-05-28 点击:1221 评论:0
  • 本节课教学本着“让学生自主探究活动贯穿于课的始终”的原则,让学生充分自主学习、研究、讨论、操作,从而得出结论,激发了学生的学习兴趣,培养了学生思维能力和实践操作能力。  一、创设情...
  • [顶]人教版二年级数学下册《克与千克》教学反思 2018-05-26 点击:979 评论:0
  • 《数学课程标准》指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的,富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。数学活动必须建立在学生的认知发展水平...
  • [顶]人教版二年级数学下册《除法竖式计算》教学反思(郭小玲) 2018-05-26 点击:1231 评论:0
  • 今天,我们学习了“除法的竖式计算”,在教学“如何用除法竖式计算13除以4”时,我跟孩子们一起总结得出先写除号,除号里面写被除数,再把除数写在除号左边。13除以4的商是3。此时应该把...
  • [顶]人教版四年级数学下册《四边形内角和》教学反思 2018-05-23 点击:1111 评论:0
  • 本节课是在学习三角形内角和的基础上展开的,由于学生有了学习基础,而且验证的过程与三角形的基本相似,所以本节课的教学主要是放手让学生通过小组合作,动手验证。在教学中我给学生很大的思考...
  • [顶]北师大版二年级数学下册《小小图书馆》教学反思 2018-04-26 点击:1321 评论:0
  • 教材通过“小小图书馆”这一个与学生生活密切相关的生活情境引导学生探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。同时,能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯...
  • [顶]小学四年级数学下册《加法交换律》教学反思(冯亚萍) 2018-03-08 点击:991 评论:0
  • 整个教学过程学生从已有的知识经验的实际状态出发,通过质疑、猜想、例证、观察、交流、归纳,亲历了探究加法交换律和乘法交换律这个数学问题的过程,从中体验了成功解决数学问题的喜悦或失败的...
  • [顶]小学六年级数学上册《比的应用》教学反思(尉希聪) 2017-12-11 点击:1010 评论:0
  • 课伊始,我让学生观察情境图,让学生找到数学信息,其次、放手让学生探索分配方案。再通过小组活动解决问题,我把解答过程放手给学生,鼓励他们用学过的知识去解答,采用多种思路、多种方法解决...
  • [顶]人教版六年级数学上册《稍复杂的分数除法应用题》教学反思 2017-11-06 点击:998 评论:0
  • 为了更好到激发学生主动积极地参与分数除法应用题学习的全过程,引导学生正确理解分数除法应用题的数量关系。因而在设计时,我从学生已有知识出发,抓住知识间的内在联系,通过对分数乘法应用题...
  • [顶]人教版五年级数学上册《用计算器探索规律》教学反思 2017-11-01 点击:1051 评论:0
  • 一、 创设问题情境,引出课题 “创设情境”是数学教学中常用的一种策略,有利于学生解决数学内容的高度抽象性和小学生思维的个体形象性之间的矛盾。根据本节课的教学内容创设一个具有一 定开...
  • [顶]人教版四年级数学上册《商的变化规律》教学反思 2015-12-22 点击:978 评论:0
  • “商的变化规律”是人教版四年级上册第五单元最后一个教学内容。教材内容分两部分呈现,第一部分是商变化规律,第二部分是商不变规律。这节课我认为做得比较好的有如下几个方面:1、故事引入的...
  • [顶]北师大版小学三年级数学上册《小树有多少棵》教学反思 2015-11-03 点击:902 评论:0
  • 教材利用三捆小树的具体情境,引导学生在活动中进一步探索一位数乘整十、整百、整千数的口算方法。与过去教材相比,新教材更加体现了数学化的过程;充分体现了从学生已有的生活经验出发的课程标...
  • [顶]人教版小学一年级数学下册《20以内的退位减法》教学反思 2015-03-18 点击:943 评论:0
  • 本单元教学内容是20以内退位减法,一是十几减几需要退位的减法,简称20以内的退位减法;二是用20以内退位减法和以前学过的进位加法解决简单的实际问题,即“用数学”。因此学生学习这部分...