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科学教学反思
  • [顶]部编版小学三年级语文上册《不会叫的狗》教学反思(杨粉霞) 2018-10-30 点击:1180 评论:0
  • 这节课虽然结束了,但是却留给我很多思考,下面我简单说说此时的切身感受。按照我的设想,课堂上,大部分学生本该和平时一样活跃,积极,事实并非如此,我忽略了学生的感受,面对全校领导和老师...
  • [顶]教科版六年级科学下册《日食和月食》教学反思 2018-06-12 点击:962 评论:0
  • 《日食和月食》是六年级下册第三单元《宇宙》的第四课。在前面的三课中,主要了解了人类认识月球的过程、月球的基本知识以及月球围绕地球运动而出现月相的周期性变化等。而这一课正是在此前知识...
  • 教科版三年级科学下册《种子变成了幼苗》教学反思
    [顶]教科版三年级科学下册《种子变成了幼苗》教学反思 2018-04-22 点击:1152 评论:0
  • 今天的教学,首先让学生对凤仙花的生长情况进行了交流(从学生的实际情况看,只有1/3 的小组种植的植物张了两片子叶),通过交流反馈,我发现学生对观察的过程性记录不够,每个班级只有少数...
  • [顶]教科版六年级科学上册《杠杆的科学》教学反思 2017-11-16 点击:914 评论:0
  • 今天下午的自习课,决定在六(2)班上新课《杠杆的科学》。由于昨天在六(1)班上课比较成功,所以对今天的课信心满满,让学生拿走实验器材就去上了。第一步,认识杠杆和杠杆上的三个点,抽了...
  • [顶]教科版小学五年级科学上册《做一个太阳能热水器》教学反思 2014-10-28 点击:116 评论:0
  • 科学学习的核心是探究,教师才传授学生知识的同时更重要的一点是培养学生的探究能力、动手能力、创新能力以及获取信息的能力。通过这节课的教学实践,我充分认识到了这一点。这节课是这一单元的...
  • [顶]小学四年级科学上册《动与静》教学反思 2013-08-12 点击:186 评论:0
  • 在本课教学中,我以新课标理念为指导思想,运用多媒体课件,充分发挥学生的主体作用,取得了较好的教学效果,达到了预期的教学目标。通过本课的教学,我深深地感到合理运用现代教育技术手段,调...
  • [顶]青岛版六年级科学下册《神秘星空》教学反思 2013-06-03 点击:121 评论:0
  • 星空这节课主要是探究和了解整个银河系及河外星系的相关知识。通过本节课的学习,激发学生强烈探究兴趣,使学生遨游在美丽和广阔无垠的宇宙的广阔空间,在这个空间之中,充分发挥学生的知识能力...
  • [顶]苏教版小学三年级科学下册《了解土壤》教学反思 2013-05-14 点击:57 评论:0
  • 本课教学主要是通过实验,了解土壤的组成物质,通过观察各类土壤中颗粒大小的不同及沙子、黏土之间含量不同,了解土壤有不同的种类并通过一系列的对比实验,进一步了解各种土壤的特性。在教学中...
  • [顶]粤教版小学科学五年级上册《根里的“抽水机”》教学反思 2012-12-14 点击:73 评论:0
  • 本课是让学生了解根的形态和作用的。主要包括观察、描述植物的根的特征;知道根系有直根系和须根系两类;测量根系的长度,了解根系的分布特点;运用简单的模型观察根尖形态,从而了解根的作用。...
  • [顶]苏教版小学四年级科学上册《我们的食物安全吗》教学反思 2012-12-09 点击:100 评论:0
  • 本课是苏教版科学教材四年级上册的内容,是属于本册中《吃的学问》单元的最后一课。人的一生要吃掉大量的食物,越来越多的化学物质被用于农作物生产和食品加工,环境污染也影响到食物的安全性。...
  • [顶]苏教版科学三年级下册《叶和花》教学反思 2012-03-24 点击:79 评论:0
  • 《叶和花》是苏教版三年级下册,第二课时的教学内容,我主要设计了三个环节:一、认识花的构造;二、了解植物传粉的几种途径;三、交流种植日记。本节课有以下几点有待加强: 一、情景导入: ...
  • [顶]苏教版小学科学三年级上册《寻找有生命的物体》教学反思 2011-09-16 点击:140 评论:0
  • 本课是苏教版小学《科学》教材三年级上册《我眼里的生命世界》单元中的第一课。我根据学生的年龄和心理特征,在把握好课程标准和教学目标的基础上,进行了一些合理化的调整与处理。一、感悟生命...
  • [顶]小学科学四年级下册《食物中的营养》教学反思 2011-05-01 点击:42 评论:0
  • 《食物中的营养》是让学生通过收集、观看资料、交流等获取信息,丰富对食物中的营养成分、营养的类别等方面的认识。在对食物营养成分的认识中感受各种营养与支撑人体生命活动的关系,激发学生关...
  • [顶]小学科学课教学反思 2011-01-23 点击:64 评论:0
  • 通过这学年的教学与观察,学生们的学习兴趣不够浓厚,部分学生甚至不知道“科学”是什么概念,这种情况完全是我们教师自身的原因,要想让学生积极主动地学习、研究、认识自然科学,重要的是培养...
  • [顶]小学科学五年级上册《运动与摩擦力》教学反思 2010-12-26 点击:24 评论:0
  • 在本课教学中,我力图从探究性、开放性、评价等方面向新课标靠拢,首先给学生创设一种民主、开放的课堂环境,让学生亲历以探究为主的学习活动,体验科学交流带来的乐趣,培养学生自主、合作的科...