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教学反思理论
  • [顶]关于如何培养低年级学生的感情朗读的教学反思 2013-08-15 点击:1254 评论:0
  • 朗读是语文教学中一项重要的基本功,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到阅读教学美感,乐感,语感,情感的和谐统一。朗读本身是一种有声语言的艺术,朗...
  • [顶]如何做好课堂教学有效反思 2012-12-10 点击:1513 评论:0
  • 教师的成长=经验+反思。反思什么呢?重中之重当然是课堂教学。新课程追求有效教学性,从以往的重形式到重内容。在实践中,经常用四问法引发自己的课后思考,不失为一种有效的教学反思途径。一...
  • [顶]教学反思认识的几点误区(赵彩霞) 2012-08-18 点击:84 评论:0
  • 目前很多学校都要求教师写教学反思,甚至将教学反思纳入教师考核之中,可还是难以步入常规化,更难走入自觉化,多是在被动中流于形式化,让反思成为教师的一种“新负担”。  一是对教学反思认...
  • [顶]课改的教学反思随想 2012-08-10 点击:81 评论:0
  • “学然后知不足,教然后知困”,尽管我已从教多年,可是面对课改新形势,面对个性纷呈的中学生,感到的不是驾轻就熟,而是更多的心虚胆怯。在学习了《新课程标准》并再三反省自己的教学行为后,...
  • [顶]教学反思的重要性(张美琴) 2012-04-15 点击:60 评论:0
  • 教学后的反思具有批判性, 能使教学经验理论化, 并有助于提高教师的教学评价和总结能力。在课堂教学实践后及时反思,不仅能使年轻教师直观、具体地总结教学中的长处,发现问题,找出原因及时...
  • [顶]教学反思的作用及方法 2011-09-23 点击:61 评论:0
  • 教师的教学反思是教师教学认知活动的重要组成部分,是指教师为了成功实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设,进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的...
  • [顶]课堂教学反思的四个环节 2011-08-08 点击:109 评论:0
  • 课堂是教学的主阵地,反思首先须从课堂教学环节入手。以下便是课堂反思的四个主要环节。  激,即引兴激趣。当主体活动气氛不佳时,教师是否满怀兴趣地深入到学生当中参与活动,以自己的饱满情...
  • [顶]如何寻求课堂教学的高潮:教学反思 2011-02-11 点击:51 评论:0
  • 虽然我现在还不能解决如何寻求课堂教学的高潮这个问题,但是,我想解决问题就像寻找时间一样,时间,挤一挤是有的,而问题,只要不断的思考,尝试,调整,总结,总会找到合适的方法解决。...
  • [顶]教师有效教学反思的几种形式 2010-11-03 点击:196 评论:0
  • 教学反思是提高教师课堂应变能力,适应师生互动的必然要求,也是教师自主发展的有效形式。新课程改革,对教师的知识储备和教育智慧要求都进一步提高,推广反思性教学,具有更加重要的现实意义。...
  • [顶]教师课堂教学如何做好自我反思 2010-10-21 点击:175 评论:0
  • 课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”,每位教师都会有这样的教学体验:教案初成,往往难以发现毛病,下课结束,教学设计的疏漏之处不找自见。再优秀的教师,再成功的教学,也难掩瑕疵,所以教师必...
  • [顶]数学教师如何开展教学反思 2010-05-20 点击:101 评论:0
  • 对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开:对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。...
  • [顶]教师如何撰写教学反思 2010-05-20 点击:92 评论:0
  • 对于教师来说,"反思教学"就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,它是一种用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践...
  • [顶]教学反思:初中历史教师专业成长的有效途径 2010-05-15 点击:122 评论:0
  • 教学反思是一种站在自我之外批判地考察自己教学行为的能力。学会对自己教学行为进行反思,不仅可以帮助我们实现从知识传递者向研究型学者转型,而且更能让我们本人有智慧、有深度、有见地。...
  • [顶]教学反思我们应该反思什么? 2010-04-09 点击:98 评论:0
  • 教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。叶澜教授指出:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思有可能成为...
  • [顶]经常进行教学反思给我带来的益处 2010-04-09 点击:87 评论:0
  • 教学反思毕竟是以教学水平的提高为其归宿的,这种循环往复的反思过程带来教师自身反思水平的提高,也对教师的教学水平的提高有所裨益。让教师自觉承担起学习和能力提高的责任,具有学习的主动性...