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校本课程教学反思
  • 国学经典《论语两则》教学反思(赵定山) 2018-09-05 点击:1076 评论:0
  • 俗话说:“物以类聚,人以群分。”朋友就像镜子一样,从朋友身上可以照见自己的影子,看一个人的朋友就可以知道这个人怎么样。所以,交什么样的朋友对一个人的一生有着很大的影响。四年级的小学...
  • 国学经典《正心修身》教学反思(曾富智) 2018-09-05 点击:1093 评论:0
  • 前段时间我教学了一节国学课,是五年级国学课《大学》-《传第七章正心修身》,从本节课中,我收获良多,既坚定了一些教学想法,也发现了自己的一些不足。教学知识是简单的,塑造学生良好的个人...
  • 四年级劳技下册《喷水枪》教学反思 2018-04-19 点击:974 评论:0
  • 今天四年级的劳技课内容是做《喷水枪》, 这节课学生材料都准备的很充足,我首先让学生欣赏我做的喷水枪,然后再用喷水枪做实验,学生上来玩喷水游戏,学生个个看呆了,都已经很迫不及待想自己...
  • 《交通安全教育》教学反思(王健) 2017-10-27 点击:1029 评论:0
  • 《交通安全教育》教学反思关庙镇团结小学王健“交通安全”是和学生的现实生活密切相关的,有着积极的社会意义。因此,在本节课设计中,我主要采用丰富的生活资料和互动的教学形式来吸引学生,使...
  • 小学五年级上册《走进三国》教学反思 2016-01-03 点击:1001 评论:0
  • 《三国演义》是我国四大名著之一,里面故事情节生动曲折,纷繁复杂,人物众多,不乏英雄豪杰,斗智斗勇,书写着英雄篇章。之所以把它作为阅读成果去展示,得益于我校每天开展的半小时课外阅读时...
  • 小学一年级自编教材《我跟警察叔叔学本领》教学反思 2015-10-22 点击:967 评论:0
  • 1.面向全体,尊重差异。特殊教育的宗旨就是“不放弃每一名学生,公平公正的对待每一位学生”,为了让每一个学生都能参与其中,我在每一个环节都会给每一个学生练习的机会,特别是C组学生。虽...
  • 小学安全《我是交通小卫士》教学反思(袭阳红) 2013-12-24 点击:1016 评论:0
  • 本课教学后,有如下想法: 首先,导课非常自然,我问孩子们早上谁是家长送上学,全班几乎都举手了,顺势问为什么呢?学生说怕出交通事故,我随即请他们讲看到的或听到的交通事故,进而导出课题...
  • 小学六年级校本课程《缝沙包》教学反思 2013-11-11 点击:1027 评论:0
  • 1、本节课利用了多媒体教学,陶冶了学生的情操,激发了学生的学习兴趣,充分调动了学生学习的积极性。2、本节课注重了学生全体参与实践,培养了学生的自理能力和动手能力,教学效果良好。 3...
  • 小学六年级校本课程《缝纽扣》教学反思 2013-11-11 点击:1034 评论:0
  • 今天我执教的《缝纽扣》,好奇是学生的天性,他们对周围的事物和现象有着强烈的探索欲望。通过师生共读缝纽扣的方法,学生们也同时开始了他们阅读的第一课……通过同学观察色,形状,提出疑问:...
  • 小学六年级校本课程《十字绣基础针法》教学反思 2013-11-11 点击:1011 评论:0
  • 1、用课件引导学生学习,随时评价学生的学习情况,可以使学生对课堂学习过程有一个较为清晰的认识,但平面静止的图片不够生动形象,对学习的指导作用稍逊于动态影像。 2、用学习目标指导学生...
  • 小学五年级校本《有趣的线体造型》教学反思 2013-11-11 点击:36 评论:0
  • 整个制作过程结术后,我自己觉得特别投入,非常轻松,既是一门艺术课程,又是一种游戏活动,学生通过蛋壳这种材料,把自己所观察到的一些事物形态,手工拼贴,描绘出来,促进他们的大脑发育,启...
  • 小学五年级校本《旋转飞碟》教学反思 2013-11-11 点击:27 评论:0
  • 今天下午的活动是劳技活动做《旋转飞碟》,我预定活动目标是:1、观察图片知道飞碟特征,并大胆进行装饰创作。2体验参与劳技活动的兴趣。活动一开始,出示范做,引导学生观察,提出问题“见过...
  • 小学五年级《壁挂娃娃》 教学反思 2013-11-11 点击:30 评论:0
  • 在学习一篇课文时,教师首先帮学生创设一种情境,这种情境的创设可以是一则谜语,一个娓娓动听的小故事,一段录象,一段美妙的乐曲等。 在教学《壁挂娃娃》时,我是这样引入课题的,我出示实物...
  • 小学地方与校本《学穿衣》教学反思 2012-03-22 点击:35 评论:0
  • 本堂课所上的《学穿衣》是一篇改编教材。这篇教材以琅琅上口的儿歌形式,告诉学生穿好衣服的三个步骤及要领。这篇教材的重难点是对儿歌的第二、三句的理解与掌握。儿歌第二句在第一课时已经进行...
  • 校本课程《各种各样的跳》教学反思 2011-06-22 点击:36 评论:0
  • 在新课程中教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者,教学过程是师生互教互学、共同提高的过程。只有真正转变学习方式,师生之间才能形成一个真正的“学习共同体”。一、设置情境,激发情趣...