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小学六年级数学上册《比的应用》教学反思(尉希聪)

作者:尉希聪 时间:12/11/2017 10:17:38 PM 点击:

  核心提示:课伊始,我让学生观察情境图,让学生找到数学信息,其次、放手让学生探索分配方案。再通过小组活动解决问题,我把解答过程放手给学生,鼓励他们用学过的知识去解答,采用多种思路、多种方法解决问题,最后在各种方法...
    课伊始,我让学生观察情境图,让学生找到数学信息,其次、放手让学生探索分配方案。再通过小组活动解决问题,我把解答过程放手给学生,鼓励他们用学过的知识去解答,采用多种思路、多种方法解决问题,最后在各种方法都得到认同后再指出用分数解答比较简捷,并鼓励学生用分数的思路解答。这样既尊重了学生,又给今后的学习指明了方向。接着,我设计了3个层次的练习,既让学生得到基本练习,而且又对所学知识进行了适当的扩充,学起来饶有兴趣,增加了解题的灵活性,同时也提高了他们解决实际问题的能力。
    不足:对于鼓励性语言和评价还要再多样些。
    总之,教学是一个相长的过程,虽然任教多年,但需要学习的地方还很多。我会在以后的教学中继续探索,不断进步。

来源:南关小学
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