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小学四年级上册数学教学工作计划

作者:薛丽香 时间:2/23/2018 8:16:00 PM 点击:

  核心提示:一、 学情分析 经过三年级的学习,学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题。个别学生知识基础比较薄弱,表现在计算技...
    一、 学情分析
    经过三年级的学习,学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题。个别学生知识基础比较薄弱,表现在计算技能较差,对数学信息进行处理的能力弱,应不断提高学生的思维能力,增强学生素质。
    二、教学内容
    本册教材包括下面内容:大数的认识,公顷和平方千米,角的度量,三位数乘两位数,平行四边形和梯形,除数是两位数的除法,条形统计图,数学广角等。
    三、教学目标
    1、认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步发展数感。
    2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
    3、认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。 
    4、认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
    5、了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的应用。
    6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
    7、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
    8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
    四、教学措施
    1、以学生已有经验为基础设计活动内容和学习素材,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解。
    2、教学内容的展开尽量注重知识的形成过程。
    3、注重体现自主探索、合作交流的学习方式,在探索交流中注重拓宽思路、挖掘多种方法。
    4、数与计算的教学要重视发展学生的数感,体现算法多样化,同时熟练掌握基本方法,努力提高计算能力,培养学生认真计算仔细检查的习惯。
    5、注重培养学生的应用意识和用数学解决问题的能力。
    6、对个别接受能力较弱的学生及时进行辅导。

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来源:网络
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