语文教学反思: 一年级语文 二年级语文 三年级语文 四年级语文 五年级语文 六年级语文 七年级语文 八年级语文 九年级语文
数学教学反思: 一年级数学 二年级数学 三年级数学 四年级数学 五年级数学 六年级数学 七年级数学 八年级数学 九年级数学
您现在的位置:首页 >> 教学反思 >> 科学教学反思 >> 内容

教科版六年级科学下册《用显微镜观察身边的生命世界(一)》教学反思

作者:不详 时间:6/12/2018 9:38:02 AM 点击:

  核心提示:对于显微镜的教学是学生对同一事物认识的一个质的飞跃,是让学生通过实际的操作和观察,真正体会到微小世界的内在含义。在教学过程中,首先让学生用肉眼和放大镜去观察洋葱表皮,学生只能看到一些凹凸不平的痕迹,但...
    对于显微镜的教学是学生对同一事物认识的一个质的飞跃,是让学生通过实际的操作和观察,真正体会到微小世界的内在含义。 
    在教学过程中,首先让学生用肉眼和放大镜去观察洋葱表皮,学生只能看到一些凹凸不平的痕迹,但是在实际教学中,学生的记录花费的时间比较多,同时,我还让学生展示了自己的观察结果,这样浪费了很多的时间。我想,可以直接用语言来描述即可。
    其次,使用显微镜时的对光部分,部分学生只是急于求成,直接把装片放在载物台上就开始观察。这些都是跟操作的要求不相符合。
    再者,就是利用显微镜观察洋葱表皮时,学生在调节镜筒的上下高度时,动作太快,导致看到的图像不够清晰,甚至看不到洋葱的细胞。
    另外,指导学生使用显微镜时,我先让学生自己阅读,然后再视频介绍,一来一去也花了不少时间,在以后的教学中,应该舍去其中一种指导方法。 

来源:网络
相关文章