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人教版六年级美术上册《添画人像》教学反思

作者:不详 时间:9/16/2018 8:41:26 AM 点击:

  核心提示:人像是最难表现的,涉及到的知识相当丰富。所以在上课时和学生形成互动,让学生观察、体验、讨论人物的特征,增加学生对理论知识的兴趣。在此基础上,引导学生学习了解人物面部的三停五眼以及人物常有的表情,并通过...

    人像是最难表现的,涉及到的知识相当丰富。所以在上课时和学生形成互动,让学生观察、体验、讨论人物的特征,增加学生对理论知识的兴趣。在此基础上,引导学生学习了解人物面部的三停五眼以及人物常有的表情,并通过两个小练笔加强写生训练。这对于孩子来说很有挑战。画人像对于小学生来说始终是一个难题;当看到书本中在素描头像的另一半添画色彩的头像作品时,当看到老师画好的头像时,大部分学生抱着羡慕的表情欣赏后就打起了退堂鼓。一个是因为画人像本身难度很大,一个是怕自己的另一半画不好破坏了画面的完美。我索性来个“趣味添画”首先让学生交换作业本,让学生在其他同学的作业本上画出左边一半的人脸,再交换成自己的作业本,然后根据他人画的人物进行创作。

    因为这个的形式和以往的形式不一样,学生显得很新奇,其次,我将自己画的小女孩的头像从中间一撕为二,取一半进行添画,并且添画时将原画的表情进行了改变,破坏了原来完美的形象。学生哗然后,露出“我也可以”的表情就这样每个学生都找到了自信和兴趣,同时也出现了各具特色的添画作品。不足之处,课堂结构,时间分配不合理。有个别学生因为是在别的同学的本子上画,所以出现不能按老师的要求认真作业的事,尽管老师强调了这一点,从后来的情况看,这现象还是存在。但考虑到整体教学的效果,我觉得毕竟是少数,出现这现象也是正常的。相反的是时间的缘故,左边的人物只能用线描方法来表现,和老师的要求还有一定的距离。

来源:网络
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