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教科版五年级科学上册《光的反射》教学反思

作者:不详 时间:10/30/2018 7:48:28 PM 点击:

  核心提示:《光的反射》这节课是研究光在传播途中碰到障碍物会怎么样。对于本课,我把学生的学习目标定为四个:1.光的反射的定义 2.反射光是怎样传播的 3.光的反射的应用 4.光的反射的危害课前先是照亮三个目标的活...
    《光的反射》这节课是研究光在传播途中碰到障碍物会怎么样。对于本课,我把学生的学习目标定为四个:1.光的反射的定义 2.反射光是怎样传播的 3.光的反射的应用 4.光的反射的危害

    课前先是照亮三个目标的活动,以游戏的形式进行,学生都乐于参于其中,第一个活动用手电筒照亮书本,第二个活动是把书本立起来,让学生思考如何照亮书本,第三个活动增加了难度,让学生用手电筒照亮书本后面的玩具。我并没有多说什么,让学生自己去实验,去想办法解决难题,并且让学生自主选择实验材料。在这个过程中我发现,学生一直在动手电筒和书本的位置,导致有些学生不能够想到用镜子这一实验器材。在我强调手电筒和书的位置不能动时,他们想到了照亮目标的实验方法,并且实验完成的快速并且准确。我意识到,学生在实验前,老师一定要让学生明确实验步骤,更要让他们清晰实验的注意事项。老师也要走到下面去观察他们的实验情况,个别小组有问题时要给予纠正,对于共性的问题要及时解决。

    三个活动结束了,对于光的反射以及光的反射过程中的传播路线掌握巩固了之后,我们要通过生活中的例子出示,让学生更加掌握光的反射原理。通过额镜和汽车后视镜,通过看教室墙壁的比较,通过日光灯灯罩的观察,让学生了解光的反射原理对于生产生活的运用。在这个过程中,需要学生思考、回答的问题很多。学生能够说的,让学生去说。学生回答不出来的,老师再去讲解。对于学生的回答老师也要做出准确、及时的评价。

    科学在身边无处不在,只要你有一双会发现的眼睛。课后请同学们多多观察,看看生活中还有那些现象用到了光的反射这一原理。

来源:网络