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人音版小学一年级音乐上册《小青蛙找家》教学反思

作者:不详 时间:11/25/2018 9:46:28 PM 点击:

  核心提示:这是一节一年级的音乐综合课,根据学生的心理特点,我采用充满童趣的活动来进行教学,让孩子们高高兴兴地参与,在玩中学习了歌曲,享受欢快的旋律带给自己的快乐。我在这节课的教学中没有借助过多的多媒体手段,而是...
    这是一节一年级的音乐综合课,根据学生的心理特点,我采用充满童趣的活动来进行教学,让孩子们高高兴兴地参与,在玩中学习了歌曲,享受欢快的旋律带给自己的快乐。我在这节课的教学中没有借助过多的多媒体手段,而是在教学过程中处处营造这首歌的音乐旋律背景气氛,让学生自然地感受歌曲,让学生静静地聆听歌曲,并体会到小青蛙迷路时与找到家时的不同心情,有表情地演唱好歌曲。

    在音乐教学中,常规上我们不习惯把事情交给学生做,怕“乱”。在这节课上我做了一些尝试,让学生自己编歌词,编动作,使学生好奇心的到了满足,等于把成功感一并交给了学生。教师不担心学生出错,尽管学生可能演不好,但“我能行”的自信心,就是在教师的信任中产生的。一年级学生思维活,他们敢表演、爱提问、喜欢奇思妙想,他们更喜欢新颖、活泼、开放的音乐活动形式,大部分学生能自信、自由地通过音乐表现方式来表达自己对音乐的感受和体验。只有区别于中高年级的教学,符合低年级学生的学习规律的教学方法、教学模式才是科学的、可行的、有效的。我们应注意在教学实践中发现问题、探索规律,发挥创新精神和能动作用,勇于开拓、改革,以适应音乐新课改提出的要求。

    通过以上反思和总结,我明确了今后应采取的措施:一、抓好常规工作,平时课堂的点点滴滴都要强化,规范。二、以学生为本去设计教案教学。三、多关注同学,多鼓励表扬进而激发其学习音乐的兴趣。

来源:网络