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苏教版六年级美术下册《漂亮的鞋》教学反思

作者:不详 时间:4/27/2019 6:30:12 PM 点击:

  核心提示:《漂亮的鞋》这是一节小学高年级美术课程,主要教学目标是让学生在欣赏了解各种风格特征不同的鞋子的基础上,让学生学习尝试用各种材料、各种方法来设计制作一双有趣且有特色的鞋子。培养学生的欣赏能力、造型能力,...
    《漂亮的鞋》这是一节小学高年级美术课程,主要教学目标是让学生在欣赏了解各种风格特征不同的鞋子的基础上,让学生学习尝试用各种材料、各种方法来设计制作一双有趣且有特色的鞋子。培养学生的欣赏能力、造型能力,让学生学会美化生活,领悟美术在实际生活中的独特价值。

    第一课时, 我主要以欣赏入手,从自己带来的有趣的鞋到不同时代、不同民族、不同风格的鞋,比较全面的让学生了解了随着社会进步发展鞋的多样化、趣味性。同时,这多种多样的有趣的鞋,也激发了学生学习的兴趣。接着让学生通过写生自己的鞋,在写生的过程中培养学生的观察能力,锻炼学生的线造型能力,也让学生进一步了解鞋的基本结构。

    第二课时, 我让学生在写生的基础上进行了创意联想,例如:我让学生思考在不卡通画鞋的基础上,如何让鞋子表现贫穷和富有、如何让鞋子表现勇敢和胆小、如何让鞋子表现快乐和悲伤……在这个过程中有学生说,可以让鞋子踢到了一个仙人掌,这是的鞋子一定很痛苦;乞丐穿的破破烂烂的鞋可以表现贫穷,富人穿的岑亮的皮鞋就能表现富有……一系列的奇思妙想,在孩子的笔下展现,打破了以往只会用拟人、卡通化的方法表现徐多令人意想不到的作品。

    第三课时,我让学生进行了手工创作,学生的准备的材料真是多种多样,儿童眼中的世界真是缤纷多姿,有带羽毛的、纽扣的、布条的、发花的,真让人意想不到。设计的造型也千奇百怪:鞋底有鸟型、飞机型、花型等,鞋面的装饰手法变化丰富,充分表达了儿童爱美的内心世界,连男孩也不错,很心灵手巧,一点就通。

    评价方面,我的语言虽不够丰富,但孩子们很大方,对同伴的发言、创作评价也很高,充分激发了学生学习美术的兴趣,在欣赏、创作、评价的过程中提高了学生的美术核心素养。

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来源:网络
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