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人教版三年级语文下册《和时间赛跑》听课反思

作者:不详 时间:4/12/2012 8:44:33 AM 点击:

  核心提示:由于今年实习生来的较晚,我们的课也是进行到第二单元结束的时候,没有什么时间进行听课,所以他们上课的时间就推后了一些,为了让他们尽快进入上课状态,本人就上了一节试听课《17可贵的沉默》,自我感觉不错,学...

由于今年实习生来的较晚,我们的课也是进行到第二单元结束的时候,没有什么时间进行听课,所以他们上课的时间就推后了一些,为了让他们尽快进入上课状态,本人就上了一节试听课《17可贵的沉默》,自我感觉不错,学生课堂发言积极,一节课下来,全班都能做到发言,我感到很欣慰。受到了实习生的一致好评,这也是对我的一种鼓励吧。

学校快开运动会了,最近忙于选运动员,所以没有及时的撰写听课反思。今天终于可以静下心来谢谢自己的听课感受了。本周三听了实习生韩杰英老师执教的《和时间赛跑》一课,总的说课堂气氛不错。学生表现积极,都能做到发言,有较高的学习热情,这是出乎我的意料之外的。学生的这种表现,与老师有着很大的关系。韩老师个性活泼,反应快,说话有亲和力,善于鼓励,激发他们的学习兴趣。如在认读生字的时候,我们平时都是开火车认读,今天陈老师就改成了开高铁认读生字,学生的那种热情劲别提有多高了,而且在读的过程中,学生个个精神抖擞,跃跃欲试,一排比一排声音高,一排比一排读得好。学生的热情被激发起来了,学习效率怎么能不提高呢?这也是值得我今后学习的地方。

韩老师能认真的准备教案,态度端正,教态大方自然,对于课堂发生的偶然事件能灵活处理,应变能力强。指导识记生字扎实,方法灵活多样,书写认真,能在课文的讲解中让学生明白本课的道理,突出了重点,突破了难点。由于是第一次登上讲台讲课,不可避免有些紧张,语言不够简洁,今后还要加强对教案的掌握,对课文的朗读还要运用多种形式,加深对文本的理解。

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来源:网络
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