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师德体会:用爱成就幸福的教师生活

作者:不详 时间:11/2/2015 9:20:54 PM 点击:

  核心提示:习近平总书记将“期盼有更好的教育”列为“人民对美好生活的向往”的重要内容。总书记指出,教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。中小学育人要德才兼育、德在才先,千万不能只重分数不重...

习近平总书记将“期盼有更好的教育”列为“人民对美好生活的向往”的重

要内容。总书记指出,教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。中小学育人要德才兼育、德在才先,千万不能只重分数不重品德。千万不能在教育上搞功利主义、出现本末倒置。一个人书读得再多,如果没有健全的人格,没有高尚的品德,那也只能是“驼着书的驴”、或者是“两脚书橱”。

对于这样一份特殊的工作,教师不仅需要渊博的知识,更需要一颗有爱的心。

    教师一定要爱自己的学生。爱是一种无言的教育。有了爱,教育才有灵魂;没有爱,就没有真正的教育。热爱学生是教育学生的情感基础,教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱、通过真情、真心、真诚接近同学生的距离,用爱心浇开学生美丽的心灵之花。爱学生,不能只爱学习成绩好的学生,更要爱学习有困难、心理有问题、性格有缺陷、生理有障碍的学生,要爱留守儿童、务工人员子女、家庭经济困难学生等弱势群体,更多地关心他们的学习、生活、心理。这更考验老师的爱心、考验老师的人格。

孙有福老师在《幸福教师》的讲座中,特别强调我们要去读一读杨聪老师《插班生林可树》。林可树是一位特殊的学生,在大多数老师眼里他就是一位捣蛋的不可教的学生。只有杨聪老师能关注这位孩子每天的一举一动,并把它记录下来,当时数学老师是班主任天天被他气得不行,回办公室发牢骚,而杨聪老师却能关注他,鼓励他的进步,渐渐地就变得很听杨聪老师的话。杨聪老师把整个变化过程记录了下来,非常真实而具体。正是杨聪老师的这份爱,才让这位特殊的林可树同学有了进步。对于这样特殊的孩子,我相信每位老师都会碰到,你是不是为之烦恼过呢?如果你是一位有爱心的老师,我相信你能感动孩子,找到教育孩子的契机。其实正是这些特殊的孩子才能成就成功的教师。

    如今的孩子再也不喜欢老师的教条主义了,你要求学生干什么,不一定会听话的。只有老师在平时的教学中,用自己的爱心感化学生,形成一种融洽的师生关系,才能顺利地进行自己的教学工作,过着幸福的教师生活。

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