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利用插图巧设问激活课堂

作者:不详 时间:10/2/2016 7:17:10 PM 点击:

  核心提示:利用插图在第一时间里活跃课堂气氛、引导学生进入教学情景,是众多导入法中效果明显的一种。例如讲述《张骞通西域》时,考虑到“张骞”对于学生来说只是一个距今久远的陌生的文字符号,用语言直接讲述很难引起他们的...
    利用插图在第一时间里活跃课堂气氛、引导学生进入教学情景,是众多导入法中效果明显的一种。例如讲述《张骞通西域》时,考虑到“张骞”对于学生来说只是一个距今久远的陌生的文字符号,用语言直接讲述很难引起他们的兴趣。于是我首先请同学们欣赏《张骞出使西域壁画》,在学生欣赏的同时介绍壁画内容,然后提出问题:张骞为何要出使西域?历时多久?在途中他遭遇了哪些困难?最后他的初始目的达到了吗?如果没有,又起到了什么效果?这样仅仅把文字符号换成插图上的人物形象,就一下子抓住了学生的注意力,激发了他们的好奇感。当时课堂气氛十分热烈,学生们兴趣十足、发言积极,轻轻松松就掌握了知识点。

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来源:网络
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